GUIDING ROLE OF DIDACTIC PRINCIPLES OF ART PEDAGOGY IN THE TRAINING OF DECORATIVE AND APPLIED ARTISTS
Shapkin V.
doctor of pedagogical Sciences, professor
leading researcher Research Institute of traditional arts and crafts,
Higher school of folk arts (Academy),
Russia, Saint Petersburg, Griboyedov canal embankment
НАПРАВЛЯЮЩАЯ РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ В ПОДГОТОВКЕ ХУДОЖНИКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Шапкин В.
доктор педагогических наук, профессор
ведущий научный сотрудник
Научно-исследовательского института
традиционных художественных промыслов,
Высшая школа народных искусств (академия),
Россия, г.Санкт-Петербург
Abstract
The essence of General didactic principles in the context of art education is reinterpreted, specific principles
of art pedagogy are formulated, and their guiding role in the training of decorative and applied artists is determined.
Аннотация
Переосмыслена сущность общедидактических принципов в контексте художественного образования,
сформулированы специфические принципы художественной педагогики, определена их направляющая роль при подготовке художников декоративно-прикладного искусства.
Keywords: art education, general didactic principles, principles of artistic didactics, training of artists of
decorative and applied arts.
Ключевые слова: художественное образование, общедидактические принципы, принципы художе-
ственной дидактики, подготовка художников декоративно-прикладного искусства.